韦克斯勒学龄前儿童智滑瞎力量表第三版（2002）（The Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI-III)), 由美国心理学家D.韦克斯勒制定的适用于2岁6个月～7岁3月幼儿的智力测量工具。该量表是韦克斯勒学龄儿童智力量表(WISC)的延伸，因为它的11个测验项目陆让亩中有8项（常识、词汇、算术、类早森同、理解、图画补缺、迷津和积木图案）与学龄儿童智力量表的性质相同，只有背诵语句、动物房及几何图形3项是新建立的。中国已有韦氏学龄前儿童智力量表的修订本。

韦克斯勒儿童智力量表@三七写作营

韦克斯勒儿童智力量表的发展虚耐概况。

1937——成人量表

1949——学龄儿童智力测验WISC（第一版6-16岁）

1963——学龄前和学龄初期儿童计量表

1974——修订WISC，推出WISC-R（第二版）

1991——WISC-R，推出WISC-III（第三版）

2003——推出WISC-IV（第四版）

WISC-R（第二版）介绍

测验主要目的和作用，测验6~16岁，个体一般剧烈的水平及特点，广泛适用于超常和智力低下儿童的诊断，人才选拔，疗效评价，司法鉴定。

四大特点：适合6岁到16岁；个别测验；包括言语和操作两个量表，内容丰富；全面，使用离差智商IQ=100+15Z。

WISC-R（第二版）的12个分测验，包括言语部分，操作部分。其中言语部分分为常识，类同，算术，词汇，理解，数字广度；操作部分分为:填图，排列，积木，拼图，译码，迷津腔御。

填图（图片补缺）分测验26题，测量被试的注意力，推理，视觉组织以及区分细节和重要因素的视觉辨识和观察能力。

类同:17题，概括两个事物之间的共同点——概括能力。

图片排列分测验，12组图片测量个体以非语言的形式来表达和评价情景的能力，也需要视觉组织和想象力。

算数19题，测量数学概念，计算心算能力，包括看图计算和文字题计算。

积木分测验:11题，测量空间想象力和视觉与动作协调的能力。

词汇32题测量对词语的理解，表达，认知能力。

拼图分测验4题，测量个体对部分和整体的知觉能力，视觉和动作协调的能力，空间想象的能力。

理解：17题，对与自然人际关系和社会活动等有关问题的理解和解答的能力。

译码分测验，测量短时记忆，视觉动作的协调力，心理操作的能力，与学习能力高度相关。

数字广度替代测验，测量人对数字的短时记忆能力分为顺备和倒背两种。

迷津分测验:替代测验9题，测试计划能力，空间推理和视觉能力以及视觉动作的准确性和速度。

测验的施测、评分和解释。

施测:言语和操作分测验交替进行，每一分测验均设有停测点。

评分:根据规则每道题0、1记分或者0、1、2记分可以得到各分测验量表分，言语智商、操作智商和总体智商。

解释:可差圆春以根据分测验量表分绘制剖面图，结合三个智商分数进行具体解释。

韦克斯勒儿童智力量表第3版。WISC-III（第三版）简介

特点：基本结构和内容不变。

重要改进：4个因素（言语理解，知觉组织，克服分心，加工速度因子）增添一个分测验:符号搜索，制定了新常模，调整了测题、改进了测验材料。

分测验的因素分析结果：

因素一，言语理解，包括常识，类同，词汇，理解。

因素2，知觉组织包括填图，排列，积木，拼图。

因素3，克服分心，包括算术，背数。

因素4，加工速度，包括译码，符号搜索。

韦克斯勒儿童智力量表第4版。WISC-IV（补充）简介

测验特点

删除的分测验:图片排列，拼图，迷津。

保留的分测验:类同，词汇，理解，常识（替代），填图（替代），积木图案，数字广度，算数（替代）符号搜索，译码。

新增的分测验:

划消，图画概念，数字序列，矩阵推理，字词推理。

测验的结构

言语理解:类同，词汇，理解，语词推理，常识（替代）。

知觉推理:填图，积木图案，矩阵推理，图画概念。。工作记忆：数字广度，字母-数字，序列，算术。

加工速度：划消，符号搜索，译码。

结果全量表的总智商：说明儿童的总体认知能力。

4个合成分数：言语理解指数，知觉推理指数，工作记忆指数，加工速度指数。说明儿童在不同领域中的认知能力。

合成分数的组合分数:一般能力指数，认知熟练指数。

7个过程分数。