一、游戏对幼儿身心发展的价值？
游戏对幼儿的身心发展能够有新的提升 ，让学生在游戏中能够想到新的启发 。
二、角色游戏对幼儿身心发展的重要性有哪些？
游戏对幼儿心理发展的积极作用
（一）游戏在幼儿智力发展中的积极作用
1.游戏扩展和加深幼儿对周围事物的认识
2.游戏促进幼儿想象力的发展
3.游戏发展幼儿的思维能力
（二）游戏在幼儿社会性发展中的作用
1.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力
2.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范
3.游戏锻炼了幼儿的意志
（三）游戏在幼儿情感发展中的积极作用
1.游戏可以丰富幼儿的情绪体验
2.游戏可以发展幼儿的成就感与美感
3.游戏可以消除幼儿的消极情绪
三、角色游戏对幼儿发展的影响？
1、促进幼儿想象力与思维能力的发展
2、培养幼儿友好相处，共同合作精神
3、培养幼儿自己解决问题的能力
4、丰富幼儿的情绪体验，有助于培养幼儿的积极情感
四、论幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响和价值？
人类是群居性动物，不论我们的成长的每个阶段都不可能脱离社会！幼儿园也是一个小的社会，有它自己的规则和标准，每一个孩子在其中扮演着自己的角色！
让孩子进入到这样的环境中，并从中形成自己的思想，我觉得这是对孩子成长起着至关重要的作用。现在的部分幼儿园设有混龄班，大带小，小学大！智商情商潜移默化的学习印象着，这对成年后步入社会做了铺垫！
回想自己的成长及对比成功人士的经历，不乏可以看出社会对一个人的影响及重要！对于幼儿园的这种环境创设我个人决定很好！
五、浅谈幼儿音乐教育对幼儿身心发展？
幼儿的音乐教育作为一种区别于其他教育的形式，对于提高幼儿整体的心理发展水平，使幼儿具有稳定而积极的情绪，坚强的意志和信心，良好的性格以及和谐的人际关系来说有着独特的意义。
许多研究表明，音乐具有改变情绪和情感的效果。因此，应该发挥音乐教育的特殊功能，利用音乐来塑造幼儿良好的心理素质，用音乐来建构健康的人格，为幼儿的身心和谐和健康发展创造条件。
六、儿歌的学习对幼儿的身心发展有哪些好处？
1.培养孩子的情感，进行情感教育。让孩子从学唱儿歌中懂得不一样的情感和情绪，如何去表达自己的情感。
2.扩展孩子的知识面。不仅可以使孩子在儿歌中学习到一些常识，还可以让孩子的想象力得到发展。
3.使孩子的语言表达能力，语言学习能力变强。孩子正处于学习阶段，模仿能力很强，通过对儿歌的学习，就可以更多地认识到词汇和语句。
4.培养孩子的音乐细胞，让孩子对于音乐律动有一定的认识和感受。
5.家长陪伴着孩子听儿歌，可以增进亲子间的感情。
七、游戏可以满足幼儿身心发展的哪些需求？
（1）游戏可以满足手的动作获得协调发展（2）促进幼儿创造思维的发展，锻炼幼儿的观察了形象记忆想象力以及设计，构思的能力，提高幼儿的认知水平。
（3）发展幼儿智力和丰富幼儿知识
（4）有利于培养做事认真，克服困难坚持合作等
（5）有利于激发幼儿表现美的欲望，培养幼儿审美和创造美的能力。
八、环境对幼儿发展的影响？
环境对幼儿发展有很多的影响，尤其是家庭环境对幼儿发展影响更大。幼儿生长在一个温馨和充满爱的家庭环境，幼儿性格就会开朗，心里和生理都会非常健康。
如果幼儿出生的原生家庭，父母经常吵架，打架，家里气氛不和睦，那么这个幼儿性格就会孤僻，心里压力很大，长大容易造成抑郁症。
九、幼儿身心发展的规律有哪些呢？
发展具有方向性和顺序性
正常情况下，儿童的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。如个体动作的发展，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、远近律和大小律，体现在每个儿童身上。
2.发展具有连续性和阶段性
和其他事物一样，儿童心理的发展也是一个不断的矛盾运动过程，是一个不断从量变到质变的发展过程。儿童心理发展的连续性表现在：先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”，从而使儿童心理发展呈现出“阶段性”。
3.发展具有不平衡性
人的发展不是等速的，学前期和青春期是发展的两大加速期。在学前期的不同时间内，儿童的发展速度也不同。儿童年龄越小，发展的速度就越快，这是学前期儿童心理发展的规律。关键期和危机期就是发展不平衡的表现。
4.个别差异性
十、光影游戏对幼儿发展有什么意义？
光影游戏是借助光呈现出影子的现象来组织幼儿游戏的.这种游戏方式会使幼儿感受到光影的奥秘,产生对科学的好奇心,激发幼儿的求知欲,这种游戏方式会使幼儿感受到光影的奥秘,产生对科学的好奇心,激发幼儿的求知欲,促进幼儿主动地探索科学知识.幼儿通过对光影之间的联系进行分析和探究,会体会到光影的神奇,在亲历中形成直观认识
