一、幼儿园分享玩具教案？

中班教案《分享玩具》含反思

中班教案《分享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐，认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢），快来看看幼儿园中班《分享玩具》含反思教案吧。

　　活动目标

　　1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　　2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

　　3、认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢）

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　教学重点、难点

　　1、玩具大家玩。

　　2、友好的玩。

　　活动准备

　　1、每人自带一件玩具。

　　2、 教师准备ppt。

　　教学过程 ：

　　激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。

　　一、 情境一

　　1、介绍个人的玩具。

　　(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。

　　教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

　　教师可边介绍边将玩具归类。

　　2、玩玩具。

　　(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

　　老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。

　　（2）讲评

　　请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

　　老师小结。

　　（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

　　 二、认识字宝宝

　　学习认识玩具 大家 请问 谢谢

　　（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习

　　（2）请幼儿上台进行情景模仿 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习请问一词

　　（3）当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词

　　（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词

　　三、延伸活动

　　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

　　教学反思

　　培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。

小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具

二、幼儿园不让玩具伤人教案？

活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

三、什么玩具能开发智力？

遥控车、机器人、积木、拼图都可以的。遥控车训练小朋友的方向感和应急反应能力，机器人虽然造型比较单一，但是可以引发小朋友的无限想象。积木和拼图可以培养小朋友的动脑动手能力。遥控车、机器人随便买几个就好，不用太多。不过现在的孩子不都玩“科技积木”么，建议葡萄积木，还是可以的。

四、什么玩具可以开发智力？

1、积木玩具 　　积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列、接合、环形、对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。 　　

2、智力拼装玩具 　　拼装玩具的作用跟积木玩具很类似，同样能训练孩子手眼协调能力，但更注重空间想象力

五、幼儿园美术教案玩具店？

既然叫美术角就要有美术的痕迹，光谱幼儿园的美术角很漂亮，外边用彩色的轮胎做装饰，但是这个轮胎真的是他们幼儿园的小朋友自己动手涂色的。

这点我有点意外！在桌面的下边有个空隙，他们里面是放了一个组合美术箱的，我没有拍照片。这个组合箱有颜料盒，工具盒，组装在一起的听好看。是木制的，稍微有些重量，这样小朋友在画画的时候不会轻易就能推到这个盒子。而且很整洁，这是贝贝城的一个新款，算是新款吧。

六、8岁男孩开发智力玩具？

1、科学类智力玩具。可吸引孩子观察、比较、收集、分析的科学性玩具。可以引发孩子的好奇心，养成他们对各种事物观察、分析、收集资料、动手做等观念。如万花筒、各种动植物标本等。

2、操作类智力玩具。让孩子手指小肌肉更灵活，促进眼睛与手更协调的玩具。如橡皮泥、串珠、积木等。

3、语文类智力玩具。可让孩子听觉更敏锐、获得新字群、促进语言表达、组织能力、写前练习的玩具。如故事VCD、识字图片、鼓励涂涂画画的画板等。

4、动作类智力玩具。锻炼大肌肉及身体各部位协调能力的玩具，如推车、拉车、小三轮车、球、飞碟等。

5、社会类智力玩具。以日常生活情境设计的玩具。让孩子能体验大人的生活，给予孩子认识身边环境并吸收相关生活经验。如布娃娃、超级市场等各种扮演游戏使用的玩具。

乐高积木是塑料的积木玩具，其一面是有凸粒，而另一面则有能够让凸粒嵌入的凹槽，有千种变化形状，且每种形状均能看到是有多种不同的颜色，不过大多以红黄蓝白黑这五种为主。乐高的特色就是益智拼装，非常锻炼儿童的动手能力和想象力，能拼出不同图案和造型

七、4岁开发智力的玩具？

1、 拼图拼图游戏这是一种益智类的玩具，可以促进宝宝思考。家长可以根据宝宝的年龄和拼图能力来选择拼图的难易程度，可选择的空间大。浪漫海滩3D立体拼图是一个不错的选择。它的主要特点是：直接拼插，既安全有方便；绿色环保；激发孩子动手能力，促进孩子思考；拥有3D立体效果，仿真度高。

2、 地图积木拼图玩具 这是一种二合一的玩具，既是地图拼图玩具，又是多米诺玩具，属于多功能的玩具。孩子在玩的同时，还可以增加见闻哦。

3、 儿童益智木制玩具双杆磁性小猫钓鱼拼盘钓鱼游戏是一款集拼图和钓鱼于一体的益智型玩具。宝宝可以通过钓鱼的过程来掌握动作的准确性，提高宝宝的手眼协调能力。通过各种形状、颜色、大小的鱼的拼装，可以提高宝宝空间想象力和观察力。是一个很不错的玩具哦。

八、6岁开发智力的玩具？

回答如下：以下是一些可以帮助6岁儿童开发智力的玩具：

1. 拼图游戏：拼图游戏可以帮助儿童提高手眼协调能力和空间认知能力。

2. 智力拼图：智力拼图可以帮助儿童锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

3. 建筑积木：建筑积木可以帮助儿童锻炼空间思维和创造力。

4. 科学实验套装：科学实验套装可以帮助儿童了解科学知识和探索自然现象。

5. 数学游戏：数学游戏可以帮助儿童提高数学能力和逻辑思维能力。

6. 语言学习玩具：语言学习玩具可以帮助儿童学习新词汇和语言表达能力。

九、开发智力的玩具10岁？

1、10岁左右的儿童还可以尝试玩一些技能性的玩具，例如积木、模型类的玩具，对开发宝宝的智力和提高宝宝的认知有一定的作用。

2、因为10岁左右的宝宝还处在一个不断成长的年龄，家长给宝宝选择玩具的时候，尽量选择容易操作，或者是有多种颜色有丰富声音的玩具。

十、开发智力的玩具有哪些？

开发智力的玩具种类繁多，其中一些比较常见的包括：

1. 拼图玩具：可以锻炼儿童的空间想象力、手眼协调能力和耐心。

2. 积木玩具：可以锻炼儿童的创造力、思维能力和手工能力。

3. 模型玩具：可以锻炼儿童的手工能力、空间想象力和创造力。

4. 电子玩具：可以锻炼儿童的操作能力、反应能力和想象力。

5. 智力迷题：可以锻炼儿童的逻辑思维、判断能力和解决问题的能力。

总之，开发智力的玩具种类多样，家长可以根据孩子的兴趣和特长，选择适合的玩具来培养孩子的智力和能力。