感官刺激

　　这个年龄段的宝宝尤其喜欢颜色鲜艳、能发出响声的物品，妈妈可以在生活中通过对眼、耳、手等感官的刺激促进宝宝神经系统的发育，对宝宝多“灌输”一些数字概念。

　　图卡训练

　　3个月前以黑白闪卡为主，妈妈说出数字或圆点的数目，5个月后，可让宝宝看百科图卡来认识动植物、物品等分类，促进视力和大脑神经发育。

　　数字游戏

　　妈妈将1～9的数字编成儿歌或童谣，边唱边利用实物、手势、动作，或舞动宝宝肢体来培养数感。妈妈准备玩具、水果等实物，在宝宝面前晃动并说出名称和数量，并让宝宝触摸以感知客体的个别属性，同时增加数字的概念;多照镜子让宝宝了解实物和镜像的不同，促进自我认识的发展;和宝宝玩捉迷藏的游戏，让宝宝感知到客体不会因视线看不见而消失。

　　大小积木

　　这个年龄的宝宝已经会自己坐着了，所以可以准备些积木，让宝宝自己来玩。可以模仿蒙台梭利式教具中“棕色梯”或“粉红塔”，找几个大小不同的积木，数量不用多，大概四五个就行了。游戏时，先引导宝宝把大的积木放在下面、小的放在上面，依次往上叠，以引起宝宝的兴趣。当宝宝对此感兴趣时，可以试着让宝宝自己叠加积木。如果宝宝将顺序放错了，积木就会倒下来，宝宝会被瞬间倒下的情形所吸引。这时家长的态度很重要，如果你发出好玩的声音，觉得倒了很有趣，宝宝就会很有兴趣地继续玩下去。这时如果再适度地引导宝宝按照顺序叠加，就能达到练习的效果。

　　寻找数字

　　适当地让宝宝提前接触一下数字，对他们的发展是很有益处的。爸爸妈妈一定要记住，是适当地，不要强求宝宝。父母和宝宝在日常生活中一起寻找数字，如门牌号、日历、公交车号、电话号码等等，并引导宝宝想一想这些数字表示什么意思。宝宝每找到一处数字，父母对其发现应给予肯定和鼓励，以此来激发宝宝识别数字的兴趣。

　　数楼梯

　　妈妈和宝宝手拉手站在同一层楼梯台阶，妈妈喊“开始”，两人一起往上走，边上边领着宝宝数：“1个台阶，2个台阶……”数到10的时候，可以重新开始数。这样反复多次，然后给出一个数字，让宝宝上相同的台阶数，一般不要超过10。特别要注意的是，所上楼梯不宜太陡，并且要注意扶护宝宝。