研究发现，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，几个月后就会自然消失。
三岁以前的早期教育是最重要的。美国著名学者布鲁姆，通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明：若以17岁时的智力为100，8岁时进行开发，只能开发20％，4岁时进行开发却能达到50％，而更大的潜能开发在3岁以前。所以，美、日等发达国家已开始把生命最初3年儿童的发展，作为本国21世纪争雄世界的第一战略。
世间不存在什么神童，只有低能、聪明和特别聪明的区别。3岁能背寓言、4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童吗？完全不是！这仅是一种智力的早期开发而已。学之源加盟网包含丰富的针对0-8岁孩子智力潜能开发教学内容。

男孩子多大开发智力合适？开发太早会影响智力发育吗？

根据儿童智力发展的特点，人类发展50%是在四岁以前完成的；30%是在4-8岁 完成的，另外的20%是在8-17岁，所以出生的头四年是智力发展的重要时期。
在母体怀孕3个月时就可以在胎体中进行开发，这个期间主要是开发孩子的听力，如放一些轻柔的胎教音乐，事先喊着孩子的名字来引导孩子的反应能力；引导孩子的运动能力，在孩子在腹中运动时用手抚摸胎体孩子的运动部位，使其感知运动方向……
出生后要从以下几个方面着手全面进行智力的培养和开发：
1.改善教育环境。教育环境包括物质和精神环境、生活教育环境、家庭、学校、社会环境等，使其生理需要达到满足，在婴幼儿时期主要是舒适、安全、爱抚；儿童时期则不依赖父母、独立、被伙伴接纳、被他人认可。情感的愉悦使孩子感到健康和快乐，有利于心里健康的发展。
2.保证足够的营养。小儿生长发育需要充足的营养，要适量的多吃一些益智的食品如：鸡、鸡蛋、鱼、核桃、牡蛎、白木耳、牛肉、大豆、蜂蜜、黑芝麻等。进食要有规律来培养孩子的良好的饮食卫生习惯。
3.重视培养生活自理能力和劳动技能。从小培养儿童的动手创造能力意义尤为重大，这将有利于他们将来自食其力，独立于社会，还有助于自尊、自信、自强的个性品质的形成。
4.强化信息刺激，提高智力水平。从出生到四岁是小儿智力发展的迅速提高的时期，丰富适中的感官刺激可以刺激小儿大脑皮层的发育，使神经元间的信息传递更加迅速准确、管反而复杂，重视婴幼儿的动作和语言，如翻身、爬行、行走、跳跃；语言的发育如发音、逗笑、说话、唱歌、朗诵。家长要鼓励孩子多听、多看、多说、多做游戏使各个能力综合协调起来时大脑得到开发锻炼。
5.千万别相信某些药物的“神奇功效”，不要给孩子乱吃补药，乱上什么培训班、特长班那样只会强迫孩子做一些不喜欢的事情，使孩子心情压抑，取的相反的效果。
过早的开发孩子的智力是没有什么危害的，只是要注意开发的时间长短和量大量小的问题。