孩子的一生要赢，
婴儿期的智力开发是关键，在孩子落地的那天起，就要开始对孩子进行智力开发的教育，每天不停地与孩子交流、说话；给孩子放故事、童谣、儿童歌曲等听；当孩子睡觉时，要给孩子放轻音乐听；每天要给孩子做四肢的运动、按摩；当孩子可以坐起来，销售可以自如活动时，就要交孩子撕纸，撕得越小越好，指尖的按摩是开发婴幼儿智力的最好途径；孩子再大一点可以教孩子穿珠，以训练孩子手、眼的配合；可以站立的孩子还可以在家里放一盆沙，让孩子的小手经常在沙里玩，也是很好的训练；孩子再大一些的时候，可以教孩子踢小皮球、翻跟斗等；经常给孩子讲故事，再让孩子复述故事；教孩子识字、玩简单的拼图、玩拼装玩具等都是训练孩子智力的较好途经；一个人的智力在三岁时就已经形成了30~40%，所以三岁以前的智力开发尤为重要，所以说，要想孩子的一生要赢，就一定要赢在起跑线上；
除了智力开发以外，还要注重孩子性格的培养，对孩子千万不能娇惯，这方面的资料网上比较多，你可以在百度中针对孩子的问题进行搜索的；
最后祝你的宝宝健康成长！

几岁对孩子进行智力开发比较合适？

身边常常有朋友问，几岁对孩子进行智力开发比较好？这是个很难回答的问题。因为每个孩子都是一个独特的个体，他们在各方面的发展差异是非常明显的。比如，有的孩子8、9个月就会有意无意地发出“爸”“妈”的音，有的孩子到18个月的时候还没发出什么有明确意义的音，谁能断言，到10岁或18岁时，哪个孩子更聪明、智商更高呢？恐怕不太好说吧。还是要具体情况具体分析。 按照心理学家皮亚杰的理论，儿童1-2岁是感知运动阶段，儿童发展最快的是感知觉，在这个时期，家长首先要考虑的恐怕不是智力开发的问题，而应该是感知觉的训练吧。给孩子创造一个安全的环境，把家里的带棱的、带角的、带尖的工具藏起来，让孩子去爬，去抓，去摸，去看，去闻，甚至去舔，在这个过程中，他可能把家弄乱了，可能把书撕坏了，可能把手弄脏了，可能……只要没有危险，让他去探索吧！这个在您眼里熟悉得不能再熟悉的环境，对他来说就是个神奇的世界。所有的触摸对孩子来说都是有意义的，他在这个探索的过程中成长。 如果一定要说智力开发呢，我个人倒是觉得，最可行的，恐怕就是跟孩子进行交流，对他进行抚摸。怎么跟不会说话的孩孩子进行交流呢？他是明白的，或者，你就当他什么都明白，盯着他的眼睛跟他说话，告诉他你是多么爱他，给他讲有趣的故事，注意，你得自己先对自己讲的故事感兴趣，不要把这当负责或者任务。或者，就陪着他，看着他爬、抓、摸，在他有需要的时候给他鼓励，动作的鼓励，或者眼神的鼓励都很重要。