学乐高可以在游戏与玩相结合中学习。

孩子的个性，会通过他们的作品展现出来。乐高积木的搭建，可以让孩子们充当无限的想象力，让他们得到真正的自由发挥，以此拓展思维与创造力。

乐高课程是多种学科综合的课程，是由各种传统的学科构成，例如：数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等。

学习乐高搭建可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、合作、手眼协调力、专注力等等。

对于一个刚刚学会乐高的孩子来说，独自建立一个模型也很困难他们需要反复操作，并花费大量时间尝试  只有接到指示后，我们才能建造一座成功的大楼然而，当成功来临时，孩子们会在付出后感到快乐和自我满足。  

许多大型乐高积木不能仅靠儿童完成家庭成员或同学可能成为乐高孩子的伴侣在建造的过程中，孩子们学会与不同的人交往，并相互相处。  

除了开设一些常规课程乐高，还将为不同年龄的儿童开设特殊课程。特别是，电子积木正在逐步引入高年级学生的课堂。这将大大提高课程的可操作性和思维能力，给教师和幼儿带来新的挑战。

学习乐高的好处有如下几点：

游戏与玩相结合，孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。

更好的发挥自我的个性，孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。

可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，在以后学习更轻松，更有兴趣，在搭建的过程中，你会发现运行的过程中有许多要修改的地方？首先是作品的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的进行优化改造。

从实践中体会自我成就感，在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。

锻炼意志、韧性等持续力的提升，碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。

更好的激发孩子兴趣和学习能力，兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。

生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘。

知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富，全方面的思考能力，举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力。

著名的儿童心理学家皮亚杰认为：孩子在动手积极建构真实事物时能帮助 他们在头脑中构筑知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生 出更多的技能、更多的知识。从而在这样一个良性的自我增强的循环过程中征服 更多的挑战，更深刻地获得知识。

拓展资料：

乐高公司创办于丹麦，至今已有86年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标“LEGO”的使用是从1932年开始，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”（玩得快乐），并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。